(一) 家庭训练计划要紧紧围绕家庭训练任务和培养目标
    家庭康复训练的任务是根据孩子的生理和心理特点，进行科学教养，使他在体、智、德、美各方面得到全面发展，补偿听觉和语言缺陷，促进身体和心理和谐发展，为进入小学打下基础。为此，训练计划中体现以下主要目标：
    1、促进孩子身体正常发育.........    点击查看全部内容

听力损失对小儿有声语言的建立和交往能力的发展肯定是有影响的。即使在婴儿期发生的较轻的听力减退也有语言学习问题的表现。使他们在构音、朗读等方面有明显的缺陷。因此要让聋儿掌握发音的各种技能，必须进行如下几个方面和训练：
（1）       呼吸训练：要说话清楚、自然，必须学会运用呼吸控制气流。每天做深呼吸运动的体操或游戏，如吹蜡烛，吹肥.........    点击查看全部内容

为什么要进行发音训练？

由于聋儿长期不用语言进行交流，其发音器官僵硬、不灵活，而且发音器官各部位运动不协调，导致发音不准、走调及不流畅等问题；有些聋儿由于听力补偿达不到要求，缺乏听觉反馈，对自己的发音错误不能及时、有效地纠正与调节，因此需要科学的发音训练来帮助聋儿正确的发音，流畅的说话。

发音训练的基本内容

1、发音基本功训练：包括嗓音训练（也叫声带的训练）、呼吸训练和口舌操。 　　2、发音综合、协调能力训练。包括：声气结合练习、音素练习、四声练习、拼音练习、语言节奏练习给语气、语调练习等。

为什么要进行语言训练？

语言是通过学习才获得的，聋儿由于听力障碍使得听觉、发音及语言的发展都远远落后于同龄健全儿童，要想在尽可能短的时间内帮助聋儿理解词语所代表的含义、掌握词语的搭配、语句的排列、正确地加以运用等，必须要进行有计划、有步骤、科学的语言训练。

语言训练的基本内容

1、积累基本词汇 　　2、对话能力的培养 　　3、阅读能力的培养

听觉训练应注意的问题

1、用好助听器、人工耳蜗设备，是听觉训练的基础 　　2、注意将声音信号与实际事物对应起来 　　3、语言的学习是听觉训练的主要内容 　　4、要对听障患者进行听觉补偿评估,依据评估结果制定听觉训练目标、安排听觉训练内容

听觉、言语训练应坚持的基本原则

1、从培养良好的常规、习惯入手，开展听觉、言语训练。 　　2、以游戏、活动为主要形式，充分调动聋儿的学习兴趣。 　　3、加强直观性教学手段，有助于聋儿的理解。 　　4、听觉训练、发音训练及语言训练三者互相结合。 　　5、听觉、言语训练一定要与实际生活相联系、与实际运用相结合。 　　6、制定训练计划一定要与定期评估相结合，以保证康复训练的质量。

语言训练应遵循的原则

1、全面康复的原则 　　2、交往第一的原则 　　3、兴趣性原则 　　4、循序渐进的原则 　　5、动静交替的原则 　　6、巩固性原则

什么是聋儿的听觉、言语训练？

针对聋儿在听觉、发音及语言方面存在的问题，进行科学的、有计划的训练，就称为聋儿听觉、言语训练。它主要包括三个方面：听觉训练、发音训练和语言训练

聋儿听觉、言语训练的目的

聋儿听觉、言语训练的目的在于帮助聋儿能听会说，可与人进行听说的正常交往。

什么是聋儿的听觉训练？

就是帮助聋儿充分利用残余听力，对各种声音，尤其是对语言声进行反复的认识、辨别、记忆、理解，建立正确的听觉概念，在培养聆听的习惯和兴趣的同时，提高分辨声音的敏感度，即提高听觉能力，以达到与人进行听说交往的目的。

什么是发音训练？

发音训练就是培养聋儿掌握发音的技巧，培养正确、流畅地发音、说话的能力。

什么是语言训练？

就是帮助聋儿学习、理解词语，掌握基本语法规则，培养语言表达、运用的能力，达到听说交往的目的。