听觉障碍：聋儿由于听力损失程度不同，所以听力补偿效果也不尽相同，造成聋儿听到的语音都有不同程度的畸变声，而产生语音异常现象。从聋儿群体来说，耳聋程度越重，耳聋时间越长，其语音异常现象越明显。

发音器官功能低下：聋儿听不到或听不清声音，自然也不可能去模仿发音，发音器官各部肌肉运动不协调而导致功能低下，造成语音异常现象。

让聋儿学会说话，您要不停的跟他讲，但是经常说些什么呢？
1>     选择孩子有兴趣的事和物对他说；
2>     选择经常看到的事物对他说；
3>     经常叫他的名字，和他打招呼；
4>   &n.........    点击查看全部内容

孩子的行为表现，往往能为您提供很多有利于判断的根据，孩子要是听懂了就会有如下的表现：
1>     听从您的指令；
2>     恰当、正确地回答您的提问；
3>     对您的评价或建议做出合理的反应；
4>  .........    点击查看全部内容

简单地说能听到声音不一定能听懂语言，要使聋儿能到声音很容易，即使有较少残余听力的聋儿，一经助听器放大也能听到声音，但要达到能听动语言并不容易。人们的说话声音属于复合音，由低频、中频、高频构成。对于有听力障碍的儿童或聋人对声音的感受则不同，多数感觉神经性耳聋患者，只能感受、传递低频的声音，而不能感受中频、高频的声音。聋耳就相当一个滤波器一样，只能听到正常语音的某一部分，能听清楚声音是听懂语言的关键，在听清楚的基础上，还要经过学习，才能真正理解语言。所以只能听到声音而听不清在说什么。