怎样帮助聋儿建立声音意识

让聋儿感觉到周围世界的声音存在，这是聋儿利用残余听力，开始发声学语的关键一步。您可以参考下法尝试进行：

准备3种以上，既能发出较大声响，又能感受其振动的发声物，如台式收录机、玩具鼓、脸盆等。

调整好助听器音量大小，以表情及动作引起聋儿的兴趣。播放一支节奏鲜明的曲子，您先做出聆听示范，以手示意孩子仔细听。

几秒钟后，关上录音机，双手平摊示意声音消失。再打开，再关上，反复数次后结束。

重新开启收录机，让孩子触摸其外壳，感受振动；关上收录机，示意孩子声音消失，振动也消失。

让孩子自己开、关收录机，用手感受振动与振动消失。

待孩子熟悉后，以鼓代替录音机，如法进行，直至聋儿感受到声音现象的存在